KOMUNIKASI GURU DALAM MENGAJAR IPA MELALUI METODE KOOPERATIF TIPE PICTURE AND PICTURE UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR SISWA SEKOLAH DASAR KELAS V SDN 1 BANDA SAKTI LHOKSEUMAWE
Article Sidebar
Main Article Content
Abstract
Penulisan ini bertujuan untuk mengetahui bagaimana komunikasi guru dalam mengajar Ilmu Pengetahuan Alam (IPA) melalui metode kooperatif tipe Picture and Picture dapat meningkatkan hasil belajar siswa kelas V di SDN1Banda Sakti Lhokseumawe. Metode Penulisan yang digunakan adalah Quasi-Experimental Design dengan desain Nonequivalent Control Group Design. Sampel Penulisan terdiri dari dua kelas V di SDN 1Banda Sakti Lhokseumawe, masing-masing terdiri dari 30 siswa. Kelas eksperimen diajarkan menggunakan metode kooperatif tipe Picture and Picture sedangkan kelas kontrol diajarkan menggunakan metode ceramah biasa.Hasil Penulisan menunjukkan bahwa komunikasi guru dalam mengajar IPA dengan metode kooperatif tipe Picture and Picture dapat meningkatkan hasil belajar siswa kelas V. Rata-rata nilai posttest siswa kelas eksperimen (84,33) lebih tinggi dibandingkan dengan kelas kontrol (75,33). Selain itu, ditemukan perbedaan signifikan antara rata-rata nilai posttest kelas eksperimen dan kelas kontrol dengan nilai signifikansi 0,000 < 0,05.Dalam pelaksanaannya, guru harus mampu berkomunikasi dengan baik dalam memberikan instruksi dan menjelaskan materi dengan jelas sehingga siswa dapat memahami dengan baik. Metode kooperatif tipe Picture and Picture dapat memperkuat komunikasi antara guru dan siswa karena melibatkan siswa secara aktif dalam proses pembelajaran dan meningkatkan keterlibatan siswa dalam kelompok belajar. Hal ini dapat meningkatkan hasil belajar siswa kelas V di SDN 1 Banda Sakti Lhokseumawe.
Downloads
Article Details
References
Aliza, F., Widada, W. and Herawaty, D. (2019) ‘Proses Kognitif Siswa dalam Memahami Matematika Berdasarkan Teori Perkembangan Skema Extended Level Triad ++ Selama Pembelajaran Berorientasi Etnomatematika’, Jurnal Pendidikan Matematika Raflesia, 04(02), pp. 145–152. Available at: https://ejournal.unib.ac.id/index.php/jpmr/article/view/9763.
Cartono, C. (2018) ‘Komunikasi Islam Dan Interaksi Media Sosial’, ORASI: Jurnal Dakwah dan Komunikasi, 9(2), p. 59. Available at: https://doi.org/10.24235/orasi.v9i2.3692.
Chan, F. et al. (2019) ‘Strategi Guru Dalam Mengelola Kelas di Sekolah Dasar’, International Journal of Elementary Education, 3(4), p. 439. Available at: https://doi.org/10.23887/ijee.v3i4.21749.
Fitri, agus zaenul and Haryanti, N. (2020) ‘Metode Penulisan Pendidikan kuantitatif,kualitatif dan Reasarch and Development’, Madani media, p. 115.
Hartati, R. and Sholihin, H. (2015) ‘Meningkatkan Kemampuan Berpikir Kritis Siswa Melalui Implementasi Model Problem Based Learning (PBL) Pada Pembelajaran IPA Terpadu Siswa SMP’, Prosiding Simposium Nasional Inovasi dan Pembelajaran Sains, 1(1), pp. 1–5. Available at: http://www.academia.edu/download/49573147/EDU_133_-__RISA_HARTATI_-_Rev.pdf.
Loilatu, S.H. et al. (2021) ‘Strategi Belajar Mengajar Dengan Menerapkan Metode Eksperimen Untuk Meningkatkan Prestasi Belajar IPA Di SD Alhilaal Samalagi’, Edu Cendikia: Jurnal Ilmiah Kependidikan, 1(2), pp. 65–73. Available at: https://doi.org/10.47709/educendikia.v1i2.1036.
Lokat, Y.T., Bano, V. oktoviana and Enda, riwa rambu hada (2022) ‘Pengaruh Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Picture’, 5(2), pp. 126–135.
Parasamya, C.E. and Wahyuni, A. (2017) ‘Upaya peningkatan hasil belajar fisika siswa melalui penerapan model pembelajaran problem based learning (pbl)’, Jurnal Ilmiah Mahasiswa (JIM) Pendidikan Fisika, 2 (1)(1), pp. 42–49.
Saleh, M. (2011) ‘Efektivitas komunikasi nonverbal dalam pelestarian syariat Islam di Kota Lhokseumawe’.
Soejoto, A. et al. (2017) ‘Pelatihan Penulisan Proposal Penulisan Tindakan Kelas (Ptk)’, Jurnal ABDI, 2(2), p. 51. Available at: https://doi.org/10.26740/ja.v2n2.p51-59.
‘sugiono’ (no date).
Wuryastuti, S. (2018) ‘Inovasi Pembelajaran IPA di Sekolah Dasar’, Jurnal Pendidikan Dasar, 9(April), pp. 13–19. Available at: http://103.23.244.11/Direktori/JURNAL/PENDIDIKAN_DASAR/Nomor_9-April_2008/Inovasi_Pembelajaran_IPA_di_Sekolah_Dasar.pdf.