PENGGUNAAN MODEL ROLE PLAYING DALAM MENINGKATKAN PRESTASI BELAJAR BIOLOGI SISWAKELAS XI. MIA-1 MATERI SISTEMPENCERNAAN MANUSIA PADA SMA NEGERI 1 BAKTIYA
Main Article Content
Abstract
Keberhasilan proses belajar mengajar di dalam kelas sangat ditentukan oleh strategi pembelajaran, bagaimanapun lengkap dan jelasnya komponen lain, tanpa diimplementasikan melalui strategi yang tepat, maka komponen-komponen tersebut tidak akan memiliki makna dalam proses pencapaian tujuan. Oleh karena itu setiap akan mengajar guru diharuskan untuk menerapkan strategi atau metode tertentu dalam pelaksanaan pembelajaran. Penelitian ini berdasarkan permasalahan: (a) Bagaimanakah peningkatan prestasi belajar Biologi dengan diterapkannya model pembelajaran Role Playing pada materi sistem pencernaan manusia? (b) Bagaimanakah pengaruh Model Role Playing terhadap motivasi belajar siswa? Sedangkan tujuan dari penelitian ini adalah: (a) Ingin mengetahui peningkatan prestasi belajar siswa setelah diterapkannya strategi pembelajaran Model Role Playing, (b) Ingin mengetahui pengaruh motivasi belajar siswa setelah diterapkan model pembelajaran Role Playing. Penelitian ini menggunakan penelitian tindakan (action research) sebanyak tiga putaran. Setiap putaran terdiri dari empat tahap yaitu: rancangan, kegiatan dan pengamatan, refleksi, dan refisi. Sasaran penelitian ini adalah siswa Kelas XI.MIA-1 SMA Negeri 1Baktiya Data yang diperoleh berupa hasil tes formatif, lembar observasi kegiatan belajar mengajar. Dari hasil analis didapatkan bahwa prestasi belajar siswa mengalami peningkatan dari siklus I sampai siklus III yaitu, siklus I (63,63%), Siklus II (81,81%), dan Siklus III (95,45%). simpulan dari penelitian ini adalah model pembelajaran Role Playing dapat berpengaruh positif terhadap motivasi belajar siswa Kelas XI. MIA-1 SMA Negeri 1Baktiya, serta model pembelajaran ini dapat digunakan sebagai salah satu alternatif pembelajaran Biologi.
Downloads
Article Details
References
Arikunto, Suharsimi. 2002. Prosedur Penelitian Suatu Pendekatan Praktek. Jakarta: Rineksa Cipta.
Arikunto, Suharsimi. 2002. Metodologi Penelitian. Jakarta : Rineksa Cipta.
Departemen Pendidikan dan Kebudayaan. 1996. Kamus Besar Bahasa Indonesia. Jakarta : Balai Pustaka.
Djamarah, Syaiful Bahri. 2002. Strategi Belajar Mengajar. Jakarta: Rineksa Cipta.
Djamarah, Syaiful Bahri. 2002. Psikologi Belajar. Jakarta: Rineksa Cipta.
Erriniati. 1994. Penerapan Strategi dan Motivasi Belajar Siswa – skripsi yang tidak dipublikasikan . Universitas Negeri Surabaya.
Hamalik, Oemar. 2002. Psikologi Belajar dan Mengajar. Bandung: Sinar Baru Algesindo.
Kemmis, S dan R. McTaggart.1988. Action Research- some ideas from The Action Research Planner. Third Edition, ed. Deakin University.
Mulyasa, E. 2005. Menjadi Guru Profesional. Bandung : Bumi Aksara.
Nur, Moh. 2001. Pemotivasian Siswa untuk Belajar. Surabaya: University Press. Univesitas Negeri Surabaya.
Sukidin, dkk. 2005. Metode Penelitian Cetakan pertama.Surabaya: Insan Cendekia.
Sutomo. 1993. Dasar-Dasar Interaksi Belajar Mengajar. Surabaya : Usaha Nasional.
Usman, H. 2000. Metodologi Penelitian Sosial. Bandung : Bumi Aksara.