Adab Menuntut Ilmu Berdasarkan Hadist Nabi dan Relevansinya Dengan Pendidikan Dasar Islam
Article Sidebar
Main Article Content
Abstract
Adab menuntut ilmu memiliki peran penting dalam pendidikan Islam, khususnya dalam membentuk karakter peserta didik. Rasulullah SAW menekankan nilai-nilai sopan santun, penghormatan terhadap guru, keikhlasan, dan tanggung jawab dalam proses pembelajaran. Namun, tantangan modern seperti materialisme dan pengaruh media sosial sering kali mengaburkan niat tulus siswa dalam belajar. Penelitian ini bertujuan untuk mengkaji relevansi adab menuntut ilmu berdasarkan hadis Nabi dalam pendidikan dasar Islam. Metode penelitian menggunakan pendekatan kualitatif dengan studi literatur terhadap teks hadis dan literatur keislaman. Hasil penelitian menunjukkan bahwa penerapan nilai-nilai adab, seperti penghormatan kepada guru dan keikhlasan, mampu mencetak peserta didik yang berakhlak mulia, cerdas intelektual, dan berintegritas moral. Kesimpulannya, nilai-nilai adab menuntut ilmu yang diintegrasikan dalam pendidikan dasar Islam dapat menjadi landasan strategis untuk menghadapi tantangan modern. Penelitian ini merekomendasikan pentingnya prioritas pada penguatan adab dalam sistem pendidikan Islam.
Downloads
Article Details
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial-ShareAlike 4.0 International License.
References
Abd, B. (2015). Model Pendidikan Keluarga Qur’ani; Studi Surah Ali ‘Imran dan Luqman.
Arifin, M. (2012). Psikologi Pembelajaran. Bandung. Wacana Prima.
Aulia, L. R. (2016). Aulia, L. R. Implementasi nilai religius dalam pendidikan karakter bagi peserta didik di Sekolah Dasar Kebijakan Pendidikan,. Spektrum Analisis Kebijakan Pendidikan, 5(3), 314-323.
Azra, A. (2000). Pendidikan Islam: Tradisi Modernisasi Menuju Melenium Baru. In Jakarta: PT Logos Wacana Ilmu. https://books.google.co.id/books/about/Pendidikan_Islam.html?id=MDYgAAAACAAJ&redir_esc=y
DIMAS, A. P. (2022). Nasihat Menuntut Ilmu Perspektif Imam Syafi’i dan Relevansinya dengan Tujuan Pendidikan Islam (Doctoral dissertation, UIN RADEN INTAN LAMPUNG). Doctoral Dissertation, UIN RADEN INTAN LAMPUNG.
Hamka, M. B., & Syam, A. R. (2022). Pendidikan Berbasis Nilai-Nilai Profetik Dalam Pemikiran Buya Hamka. In A. Ikhwan (Ed.),. STAI Muhammadiyah Tulungagung.
Hardiman, B. (2013). Humanisme dan sesudahnya. Kepustakaan Populer Gramedia.
Hasanah, Usmaul, and M. M. (2021). “Konsep Etika Pelajar Menurut Kh. M. Hasyim Asy’Ari Dalam Kitab Adab Al`Alimal`Alim Wa Al-Muta`Allim.” Jurnal Pendidikan Agama Islam Miazhar, 1(1), 43–50.
Ikmal, H. (2020). “Memahami Etika Pendidik Dan Peserta Didik (Telaah Pemikiran KH. Hasyim Asy’ariDalam Kitab Adab Al-’Alim Wa Al-Muta’allim ).” 1. https://doi.org/https://doi.org/10.30736/ktb.v4i1.103.
Itsna Safira Khairunnisa, Mizan Khairusani, and M. K. (2020). Itsna Safira Khairunnisa, Mizan Khairusani, and Mizan Khairusani. “Teori T a ’ Dib Syed Muhammad Naquib Al-Attas Dan Relevansinya Dalam Pendidikan Karakter Islam Kontemporer.”. Jurnal Pendidikan: Riset Dan Konseptual, 4(4), 566–76.
Izzan, A., & Saehudin, S. (2016). Hadis pendidikan (Konsep pendidikan berbasis hadis).
Lindawati, E. al. (2021). Lindawati, D. L., Akil, A., & Nurlaeli, A. Analisis Adab Mencari Ilmu dalam Kitab Taâ€TM limul Mutaâ€TM allim dan Implikasinya terhadap Pendidikan Karakter di SMAIT Harapan Umat Karawang. Jurnal Ilmiah Profesi Pendidikan, 6(2), 254-264.
Manan, A., Baria, O., & Ramadhan, K. (2022). Ilmu Bermanfaat: Dalam Perspektif Imam Burhanul Islam Az-Zarnuji. Al-Ulum. Jurnal Pemikiran Dan Penelitian Ke Islaman, 9(4), 404–487.
Nabil, M., Hamid, A., & Maghfiroh, U. L. (2023). Etika Mencari Ilmu Dan Relevansinya Dalam Pendidikan Islam Modern Analisis Kitab Washoya, Karya Syaikh Muhammad Syakir. Almarhalah Jurnal Pendidikan Islam, 7(1), 16–26.
Nata, A. (2018). Pendidikan Islam Di Era Milenial. Conciencia, 18(1), 10–28. https://doi.org/10.19109/conciencia.v18i1.2436
Nuruddien, M., Ahmad, M. G., & Abbas, N. (2024). Nuruddien, M., Ahmad, M. G., & Abbas, N. Metode dan Etika Mencari Ilmu dalam Perspektif Islam. Akhlaqul Karimah: Jurnal Pendidikan Agama Islam, 3(2), 71-82.
Nurulhaq, D., Fikri, M., & Syafaatunnisa, S. (2019). Etika guru PAI menurut Imam Nawawi (analisis ilmu pendidikan Islam). Atthulab: Islamic Religion Teaching and Learning Journal, 4(2), 133–143.
Putri, A. (2022a). Konsep Adab Menuntut Ilmu Menurut Kitab Tanbihul Muta’allim dan Relevansinya dengan Pendidikan Islam di Indonesia. Al-Idarah: Jurnal Kependidikan Islam, 12(1), 87-103.
Putri, A. (2022b). Konsep Adab Menuntut Ilmu Menurut Kitab Tanbihul Muta’allim dan Relevansinya dengan Pendidikan Islam di Indonesia. Al-Idarah: Jurnal Kependidikan Islam, 12(1), 87-103.
Rahman, A. (2016). Pendidikan Akhlak Menurut Az-Zarnuji dalam Kitab Ta’lim al-Muta’allim. At-Ta’dib. At-Ta’dib, 11(1).
Rasyid, M. A. (2017). Hadits-Hadits Tarbawi. Diva Press.
Sholihah, A. M., & Maulida, W. Z. (2020). Pendidikan Islam sebagai Fondasi Pendidikan Karakter. QALAMUNA: Jurnal Pendidikan, Sosial, Dan Agama, 12(01), 49–58. https://doi.org/10.37680/qalamuna.v12i01.214