Pengembangan Mailing List Dalam Pembelajaran Pendidikan Agama Islam
Main Article Content
Abstract
Perkembangan teknologi informasi dan komunikasi telah membuka peluang baru bagi inovasi metode pembelajaran, termasuk dalam Pendidikan Agama Islam (PAI). Salah satu media yang dapat dimanfaatkan adalah mailing list, yaitu forum diskusi elektronik berbasis surat elektronik yang memungkinkan interaksi asinkron antara guru dan peserta didik di luar jam tatap muka. Artikel ini bertujuan mengkaji potensi, proses pengembangan, serta tantangan penerapan mailing list sebagai media pendukung pembelajaran PAI di jenjang pendidikan menengah. Dengan pendekatan kualitatif deskriptif berbasis studi kepustakaan, artikel ini menganalisis prinsip desain instruksional yang relevan, tahapan teknis pengembangan mailing list, serta strategi pedagogis untuk mengoptimalkan diskusi keagamaan secara daring. Temuan menunjukkan bahwa mailing list dapat memperluas ruang dialog, melatih literasi menulis argumentatif peserta didik tentang isu-isu keislaman, dan menjadi sarana pendokumentasian materi ajar yang mudah diakses kembali. Keberhasilannya, meskipun demikian, sangat bergantung pada moderasi guru, kesiapan literasi digital siswa, dan integrasi yang jelas dengan kurikulum tatap muka.
Article Details
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial-ShareAlike 4.0 International License.
References
Ananda, Rusydi, dan Tien Rafida. Pengantar Teknologi Pendidikan. Jakarta: Kencana, 2017.
Anderson, Terry, ed. The Theory and Practice of Online Learning. 2nd ed. Edmonton: AU Press, 2008.
Biggs, John, dan Catherine Tang. Teaching for Quality Learning at University. 4th ed. Maidenhead: Open University Press, 2011.
Branch, Robert Maribe. Instructional Design: The ADDIE Approach. New York: Springer, 2009.
Daradjat, Zakiah. Ilmu Pendidikan Islam. Jakarta: Bumi Aksara, 2014.
Fullan, Michael. The New Meaning of Educational Change. 5th ed. New York: Teachers College Press, 2016.
Harasim, Linda. Learning Networks: A Field Guide to Teaching and Learning Online. Cambridge: MIT Press, 1995.
Herring, Susan, ed. Computer-Mediated Communication: Linguistic, Social and Cross-Cultural Perspectives. Amsterdam: John Benjamins Publishing, 1996.
Kementerian Pendidikan, Kebudayaan, Riset, dan Teknologi. Peta Jalan Pendidikan Indonesia 2020-2035. Jakarta: Kemendikbudristek, 2020.
Lim, Merlyna. "Islamic Radicalism and Anti-Americanism in Indonesia: The Role of the Internet." Policy Studies 18 (2005), 1-35.
Mishra, Punya, dan Matthew J. Koehler. "Technological Pedagogical Content Knowledge: A Framework for Teacher Knowledge." Teachers College Record 108, no. 6 (2006), 1017-1054.
Nasrullah, Rulli. Media Sosial: Perspektif Komunikasi, Budaya, dan Sosioteknologi. Bandung: Simbiosa Rekatama Media, 2017.
Rahman, Fazlur. Islam and Modernity: Transformation of an Intellectual Tradition. Chicago: University of Chicago Press, 1982.
Schwartz, Alan. Managing Mailing Lists. Sebastopol: O'Reilly & Associates, 1998.
Siemens, George, dan Ryan S. J. d. Baker. "Learning Analytics and Educational Data Mining: Towards Communication and Collaboration." Dalam Proceedings of the 2nd International Conference on Learning Analytics and Knowledge, 252-254. New York: ACM, 2012.
Sugiyono. Metode Penelitian Pendidikan: Pendekatan Kuantitatif, Kualitatif, dan R&D. Bandung: Alfabeta, 2019.
Vygotsky, Lev. Mind in Society: The Development of Higher Psychological Processes. Cambridge: Harvard University Press, 1978.