Pengembangan Bahan Ajar PAI Interaktif Berbasis Schoology Untuk Meningkatkan Motivasi Belajar Siswa Di SMA Sirajul ‘Ibad Meukek Aceh Selatan
Main Article Content
Abstract
Penelitian ini dilatarbelakangi oleh rendahnya motivasi belajar siswa dalam mata pelajaran Pendidikan Agama Islam (PAI) di SMA Sirajul ‘Ibad Meukek Aceh Selatan, yang disebabkan oleh metode pengajaran konvensional dan keterbatasan media pembelajaran. Penelitian ini bertujuan untuk mengkaji pengembangan dan implementasi bahan ajar PAI interaktif berbasis Learning Management System (LMS) Schoology guna meningkatkan motivasi dan keterlibatan belajar siswa. Jenis penelitian yang digunakan adalah penelitian kualitatif dengan pendekatan deskriptif. Data dikumpulkan melalui teknik wawancara, observasi, dan dokumentasi dengan subjek penelitian meliputi kepala sekolah, guru PAI, dan peserta didik SMA Sirajul ‘Ibad Meukek. Hasil penelitian menunjukkan bahwa pengembangan bahan ajar interaktif berbasis Schoology yang dilengkapi dengan video pembelajaran, kuis interaktif, dan forum diskusi daring mampu meningkatkan minat, aktivitas, dan motivasi belajar siswa secara signifikan. Hal ini dibuktikan dengan peningkatan frekuensi akses platform dan tingkat partisipasi aktif siswa yang mencapai lebih dari 80% pada akhir masa uji coba. Selain itu, platform ini mendukung perkembangan keterampilan belajar mandiri siswa secara fleksibel. Meskipun demikian, terdapat beberapa kendala operasional meliputi keterbatasan jaringan internet di wilayah tempat tinggal siswa dan variasi kesiapan teknis guru dalam menyusun konten digital berbasis multimedia. Secara keseluruhan, inovasi bahan ajar interaktif berbasis Schoology terbukti efektif meningkatkan motivasi belajar siswa dan dapat menjadi solusi inovatif bagi pembelajaran PAI di era digital
Article Details
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial-ShareAlike 4.0 International License.
References
Abnisa, Almaydza Pratama, ‘Peranan Motivasi Belajar PAI Siswa Melalui Metode Tanya Jawab Di SMAN 6 Tangerang’, Jurnal Ilmiah Profesi Pendidikan, 9.1 (2024), pp. 375–80, doi:10.29303/jipp.v9i1.2066
Adnan, Mohammad, ‘Guru Dalam Meningkatkan Mutu’, CENDEKIA : Jurnal Studi Keislaman, 3.1 (2017), pp. 133–50
Akhyar, Muaddyl, Junaidi Junaidi, Supriadi Supriadi, Susanda Febriani, and Ramadhoni Aulia Gusli, ‘Implementasi Kepemimpinan Guru PAI Dalam Meningkatkan Motivasi Belajar Siswa Melalui Pemanfaatan Teknologi Di Era Digital’, Al Qalam: Jurnal Ilmiah Keagamaan Dan Kemasyarakatan, 18.6 (2024), p.4234, doi:10.35931/aq.v18i6.3855
Alatas, Mochamad Arifin, ‘Implementasi Model Blended Learning Dengan Google Clasroom Dalam Pembelajaran Bahasa Indonesia’, GHANCARAN: Jurnal Pendidikan Bahasa Dan Sastra Indonesia, 2023, doi:10.19105/ghancaran.vi.11781
Anita, Rif’iy Qomarullah, Muhammad Yusuf, Arif Friyadi, Dita Lestari, and Susana Labuem, Yang Terdepan Dalam Menghadapi Pembelajaran Daring, Yang Terdepan Dalam Menghadapi Pembelajaran Daring, 2021
Aqmarina, Devi Nur, and Mohamad Joko Susilo, ‘Ta ’ Lif : Jurnal Pendidikan Dan Agama Islam’, 1 (2025)
Arifatul Adawiyah, Ike Nuryolanda, Najwa Laika Putri Abdi, Niken Widy Astuti, and Siti Nur Aida, ‘Strategi Pembelajaran IPA Yang Menyenangkan: Menumbuhkan Rasa Penasaran Siswa SD’, AT-TAKLIM: Jurnal Pendidikan Multidisiplin, 2.1 (2025), pp. 158–69, doi:10.71282/at-taklim.v2i1.32
Ashari, Muhammad Khakim, Sukijan Athoillah, and Moh Faizin, ‘Model E-Asesmen Berbasis Aplikasi Pada Sekolah Menengah Atas Di Era Digital: Systematic Literature Review’, TA’DIBUNA: Jurnal Pendidikan Agama Islam, 6.2 (2023), p. 132, doi:10.30659/jpai.6.2.132-150
Ayu Desy N. Endah Lulup T P. dan Suharsono Naswan, ‘Pengaruh Motivasi Belajar Dan Aktivitas Belajar Spiritual Hasil Belajar Akuntansi’, Jurnal Ekonomi, 4. (2014), p. 4
Fachrial, Edy, S Si, and M Si, Berbasis Pembelajaran Online ( Daring ), Pena Persada, 2020, <https://www.academia.edu/download/64343026/MANAJEMEN LULUSAN BERBASIS PEMBELAJARAN ONLINE (DARING).pdf>
Fahlevi, Mahfudz Reza, ‘Kajian Project Based Blended Learning Sebagai Model Pembelajaran Pasca Pandemi Dan Bentuk Implementasi Kurikulum Merdeka’, Sustainable Jurnal Kajian Mutu Pendidikan, 5.2 (2022), pp. 230–49, doi:10.32923/kjmp.v5i2.2714
Fatah, Universitas Sultan, Universitas Sultan, and Muhammad Syafiuddin, ‘Meningkatkan Aksesibilitas Pendidikan Melalui Teknologi : Tantangan Dan Solusi Di Negara Berkembang’, 11 (2025), pp. 224–31
Fauziyah, Nurul, Achmad Ruslan Afendi, Muhammad Rohan Saputra, and Kamaria Kamaria, ‘Pemanfaatan Aplikasi Tiktok Dalam Mata Pelajaran PAI Sebagai Media Pembelajaran Inovatif Era Digital’, Borneo Journal of Islamic Education, 3.1 (2023), pp. 19–29, doi:10.21093/bjie.v3i1.6257
Hapsari, Swita Amallia, and Heri Pamungkas, ‘Pemanfaatan Google Classroom Sebagai Media Pembelajaran Online Di Universitas Dian Nuswantoro’, WACANA: Jurnal Ilmiah Ilmu Komunikasi, 18.2 (2019), doi:10.32509/wacana.v18i2.924
Kuswanto, Edi, ‘Peranan Guru PAI Dalam Pendidikan Akhlak Di Sekolah’, MUDARRISA: Journal of Islamic Education, 6.2 (2015), p. 194, doi:10.18326/mdr.v6i2.194-220
Mashudi, Mashudi, ‘Pembelajaran Modern: Membekali Peserta Didik Keterampilan Abad Ke-21’, Al-Mudarris (Jurnal Ilmiah Pendidikan Islam), 4.1 (2021), pp. 93–114, doi:10.23971/mdr.v4i1.3187
Masruri, Eko Makhmud Hidayat, and M. Misbah M. Misbah, ‘Studi Literatur: Efektivitas Penerapan Project Based Learning (PjBL) Dalam Pembelajaran Pendidikan Agama Islam Dan Budi Pekerti Tingkat Sekolah Menengah Atas’, Jurnal Kependidikan, 11.2 (2023), pp. 301–17, doi:10.24090/jk.v11i2.9297
Maulida, Nadia, and Syamsuyurnita Syamsuyurnita, ‘Implementasi Media Pop Up Book Untuk Meningkatkan Motivasi Belajar Siswa Dalam Pengenalan Budaya Indonesia Di Sanggar Bimbingan Kampung Bharu Malaysia’, Jurnal Pendidikan Dan Pembelajaran Indonesia (JPPI), 5.2 (2025), pp. 880–88, doi:10.53299/jppi.v5i2.1412
Munsoji, Munsoji, ‘Peningkatan Motivasi Dan Hasil Belajar Peserta Didik Melalui Multimedia Pembelajaran Interaktif (MPI) Pada Materi Menjauhi Perilaku Takabur’, Al-Khos:Jurnal Pendidikan Agama Islam, 1.2 (2021), pp. 46–63,
doi:10.62808/al-khos.v1i2.6
Parnawi, Afi, and Dian Ahmed Ar Ridho, ‘Peran Guru Pendidikan Agama Islam Dalam Menanamkan Nilai-Nilai Moral Dan Etika Siswa Di SMK Negeri 4 Batam’, Berajah Journal, 3.1 (2023), pp. 167–78, doi:10.47353/bj.v3i1.209
Pratiwi, Amdhani Mulya, Calvin Asvino Putra, Listia Wardana, Krisna Ardyan Kusuma, Fitriana, Muhammad Surya Muttaqien, and Dian Permata Sari Dayu, ‘Implementation of Blended Learning to Improve Students’ Critical Thinking in the Independent Curriculum’, National Seminar on Language, Literature, Arts and Basic Education 2, 2.November (2022), pp. 148–56 <https://jurnal.stkipbjm.ac.id/index.php/sensaseda/article/view/2058>
Saádi, Ahmad, ‘Pengumpulan Data Yang Efisien Pada Penelitian Tindakan Kelas: Teknik, Alat, Dan Tantangan’, Al-Amin: Jurnal Ilmu Pendidikan Dan Sosial Humaniora, 2.2 (2025), pp. 90–108, doi:10.53398/alamin.v2i2.377
Sakti, Wahyu, Gunawan Irianto, Triyanna Widiyaningtyas, Muhammad Afnan, Abdullah Iskandar Syah, Afif Abdul Hadi, and others, ‘Bulletin of Community Engagement’, 3.2 (2023), pp. 2019–24
Suranata, Kadek, and Ifdil Ifdil, ‘Keefektifan Program Konseling Singkat Berfokus Solusi Dalam LMS Schoology Untuk Meningkatkan Perilaku Hidup Sehat Siswa Di Masa Pandemi Covid-19’, Jurnal Konseling Dan Pendidikan, 9.2 (2021), p. 171, doi:10.29210/161600
Tiya, Kadir, ‘Penerapan Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Teams Games Tournament (Tgt) Dalam Upaya Meningkatkan Aktivitas Dan Hasil Belajar Fisika’, Jurnal Pendidikan Matematika, 4.2 (2013), pp. 177–90
Wibowo, Sabillah Rizqi, Yundumasiwi Arsyfatan Sugiarto, and Amirul Arif, ‘Optimalisasi Flipbook Sebagai Media Inovatif Dalam Pengembangan Bahan Ajar Elemen Akuntansi Lembaga Fase F Kelas XI’, Ainara Journal (Jurnal Penelitian Dan PKM Bidang Ilmu Pendidikan), 6.1 (2025), pp. 24–31, doi:10.54371/ainj.v6i1.739.
Yulianto, Dwi, ‘Pengembangan Media Pembelajaran Flipbook Interaktif Dalam PMRI Berbasis Youtube Untuk Meningkatkan Daya Tarik Terhadap Siswa’, Symmetry: Pasundan Journal of Research in Mathematics Learning and Education, 7.2 (2022), pp. 193–209, doi:10.23969/symmetry.v7i2.6630
Zainuddin, Zamzami, ‘Tinjauan Model Pembelajaran Blended Learning Pada Perguruan Tinggi Di Era New Normal Covid-19: Kebijakan Dan Implementasi’, Asia-Pacific Journal of Public Policy, 2021, pp. 34–45, doi:10.52137/apjpp.v7i2.65
Zulfiati, Heri Maria, Elyas Djufri, and Trio Ardhian, ‘Pengembangan E-Learning Schoology Pada Masa Pandemi Covid-19 Di PGSD FKIP Universitas Sarjanawiyata Tamansiswa’, Taman Cendekia: Jurnal Pendidikan Ke-SD-An, 5.1 (2021), pp. 579–92, doi:10.30738/tc.v5i1.9130