Pengimbasan Koding dan Kecerdasan Artifisial Melalui Komunitas Belajar Banda Sakti Kota Lhokseumawe

Article Sidebar

PDF
Published: Dec 29, 2024
DOI: https://doi.org/10.71036/ajcie.v2i2.419
Keywords:
Koding Kecerdasan Artifisial Pengimbasan Komunitas Belajar Lhokseumawe

Main Article Content

Isna Inda
SDN 1 Banda Sakti Lhokseumawe

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengimbaskan hasil pelatihan koding dan kecerdasan artifisial (AI) kepada guru-guru SD di Kecamatan Banda Sakti, guna meningkatkan integrasi teknologi dalam pembelajaran. Metodologi yang diterapkan meliputi pelatihan intensif, workshop, dan pengimbasan melalui Kelompok Kerja Guru (KKG). Kegiatan ini dirancang untuk memperkuat pemahaman guru tentang koding dan AI, serta mendorong kolaborasi dalam penerapan metode pembelajaran interaktif. Hasil menunjukkan peningkatan kompetensi digital guru, dengan 80% guru mampu merancang kegiatan pembelajaran berbasis koding. Siswa menunjukkan kreativitas dan kemampuan berpikir kritis yang lebih baik. Selain itu, terbentuk budaya kolaboratif di antara guru-guru, serta kesiapan sekolah untuk menghadapi transformasi digital dalam pendidikan

Downloads

Download data is not yet available.

Article Details

How to Cite
Inda, I. (2024). Pengimbasan Koding dan Kecerdasan Artifisial Melalui Komunitas Belajar Banda Sakti Kota Lhokseumawe . ABANNA: Journal Of Contemporary Islamic Education, 2(2), 174–185. https://doi.org/10.71036/ajcie.v2i2.419
Issue
Vol. 2 No. 2 (2024): JURNAL ABANNA: Journal Of Contemporary Islamic Education
Section
Articles
Creative Commons License

This work is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial-ShareAlike 4.0 International License.

References

Alfina, O. (n.d.). Penerapan LMS-Google Classroom dalam Pembelajaran.

Anggito, A., & Setiawan, J. (n.d.). Metodologi Penelitian Kualitatif.

Ashri, R. (n.d.). The AI-Powered Workplace. How Artificial Intelligence, Data, and Messaging Platforms are Defining the Future of Work. Apress.

Desiani, A. clan M. A. (n.d.). Koruep Kecerdasan Buatan. Andi Offset.

Efendi. (2023). Komunikasi Interpersonal Antara Kepala Sekolah dan Guru dalam Mempromosikan SDN 1 Banda Sakti Lhokseumawe. Jurnal ABANNA: Journal Of Contemporary Islamic Education Volume 1, No. 1, Januari-Juni 2023, Hlm 1-13na : Journal Of Contemporary Islamic Education, 1(1), 87–108.

Girasa, R. (n.d.). Artificial Intelligence as a Disruptive Technology. Palgrave Macmillan.

Indonesia Nomor 371/M/2021 tentang Program Sekolah Penggerak. (n.d.).

Irsyad, R. (n.d.). Penggunaan Python Web Framework Flask Untuk Pemula.

Mills, K. A., Cope, J., Scholes, L., & Rowe, L. (n.d.). Coding and Computational Thinking Across the Curriculum. A Review of Educational Outcomes. Review of Educational Research, 0(0). https://doi.org/10.3102/0034654324

Muhson, A. (n.d.). Pengembangan Media Pembelajaran Berbasis Teknologi Informasi. Jurnal Pendidikan Akuntansi Indonesia, 8(2). https://doi.org/10.21831/jpai.v8i2.949

Nurmala, Nurhasanah,Nadrah Sitorus, Oknita, Kamaruzzaman, Ismuhar, Muhammad Saleh, M. (2025). Sosialisasi Peran Artificial Intelligence ( AI ) dalam Proses Pembelajaran di Era Digital. Jurnal Pengabdian Masyarakat Dan Riset Pendidikan, 4(1), 2178–2183. https://jerkin.org/index.php/jerkin/article/view/1917/1435

Sen, C., Ay, Z. S., & Kiray, S. A. (n.d.). Computational thinking skills of gifted and talented students in integrated STEM activities based on the engineering design process: The case of robotics and 3D robot modeling. Thinking Skills and Creativity, 42.

Triatna, C. (n.d.). Membangun Komunitas Belajar Profesional Untuk Meningkatkan Mutu Pendidikan Di Sekolah. Jurnal Administrasi Pendidikan, 12(1). https://doi.org/10.17509/jap.v22i1.5918